تخطى إلى المحتوى الرئيسي
  • مخطط الدرس
    • المادة : اللغة العربيّة
    • فرع المادة: القواعد
    • الاستراتيجية التربوية: التعليم المتمايز
    • الصّفّ: الثالث الأساسي
    • المدة الزمنية\ عدد الحصص: ٣
    • طريقة\ أسلوب التدريس: متزامن
  • في هذا الدرس، وبتطبيق التعليم المتمايز، سيكتسب التلميذ مهارة تحويل صيغة المذكر إلى صيغة المؤنث.    
  • غير متاح إلا إذا: لديك عنوان البريد الإلكتروني ليس فارغا
    أسئلة المستوى 1الاسم المؤنث 1التحويل 1التحويل 3أسئلة المستوى 3الاسم المؤنث 3الاسم المؤنث 2التحويل 2أسئلة المستوى 2

     التقييم النهائيقسيمة الخروج 1واجب الحصة 2مخطط الدرستحويل المذكر إل مؤنثالاسم المؤنثالاسم المذكرواجب الحصة 3
                                            
    قسيمة الخروج 2    قسيمة الخروج 3      واجب الحصة 1         

  • في نهاية هذا الدرس سيتمكن التلميذ من:

    • تحويل صيغة المذكر إلى صيغة المؤنث 

     

    • الكلمات المفاتيح: مذكّر – مؤنث - تحويل 

    • الاسم
    • الفعل
    • الحرف
    • الكلمة
    • أنواع الاسم
    • الفعل، الجملة 
    • الفقرة 
    • النص

  • ●       التمايز:

    -        مهمة شرح مفهوم الاسم المذكر

    -        مهمة تطبيق مفهوم الاسم المذكر للفريق الأحمر مستوى ١

    -        مهمة تطبيق مفهوم الاسم المذكر للفريق الأزرق مستوى ٢

    -        مهمة تطبيق مفهوم الاسم المذكر للفريق الأخضر مستوى ٣

     

    ●       التمهيد (٥ دقائق):

    يرحب المعلم بالمتعلمين ويشوقهم لدرس اليوم الممتع الذي سيكون عبر مسابقة ، بحيث يقسم المعلم المتعلمين إلى ثلاث فرق ممثلة في ثلاث ألوان: الأحمر أي المستوى الضعيف، الأزرق أي المستوى المتوسط، والأخضر أي المستوى المتقدم. على أعضاء كل فريق إنهاء المهمات التي ستقدم لهم بشكل فردي، الفريق الفائز هو الذي ينهي جميع أعضائه ما هو مطلوب منهم.

    ●       سير الحصة: (٣٥ دقيقة):

    يطلب المعلم من المتعلمين مشاهدة الفيديو على الرابط التالي،  والاستماع لشرح مفهوم الاسم المذكر.

     

    -         يطلب المعلم من متعلمي الفريق الأحمر الإجابة عن أسئلة الاسم المذكر للتأكد من اكتسابهم للمفهوم (أسئلة المستوى ١)

    -         يطلب المعلم من متعلمي الفريق الأزرق الإجابة عن أسئلة الاسم المذكر للتأكد من اكتسابهم للمفهوم (أسئلة المستوى ٢)

    -        يطلب المعلم من متعلمي الفريق الأخضر الإجابة عن أسئلة الاسم المذكر للتأكد من اكتسابهم للمفهوم (أسئلة المستوى ٣)

    تعرض كل مجموعة عملها، ويناقش المعلم إجابات كل مجموعة مشددا على  ذكر أن الاسم المذكر هو ما يشار إليه بهذا من إنسان أو حيوان أو جماد ثم يعلن الفريق الفائز.


    ●       القفلة: (٥ دقائق):

    يعطي المعلم  المتعلمين  قسيمة الخروج، ويطلب منهم وضع دائرة حول الجملة المناسبة ليحدّد مدى اكتساب المتعلمين لمفهوم الاسم المذكر وعليه يستجيب المعلم لكل متعلم بحسب إجابته.

     

    ●       التمرين المنزلي:

    يطلب المعلم من المتعلمين الإجابة عن واجب الحصة الأولى: الاسم المذكر

  • ●       التمهيد (٥ دقائق):

    يرحب المعلم بالمتعلمين، ويعمل على تنشيط المعرفة السابقة (مفهوم الاسم المؤنث) عن طريق ذكر أسماء مختلفة، وعلى المتعلمين التّصفيق للاسم المذكر فقط.

    الأسماء: ولد    بنت   كتاب   دفتر    ممحاة   باب  كرسي     لوح

    ثمّ يقسم المعلم المتعلمين في مجموعات بحسب ألوان الفرق في الحصة السابقة.

     

    ●       سير الحصة: (٣٥ دقيقة):

    يطلب المعلم من المتعلمين مشاهدة الفيديو على الرابط التالي، والاستماع لشرح مفهوم الاسم المؤنث.

    -        يطلب المعلم من متعلمي الفريق الأحمر الإجابة عن أسئلة الإسم المؤنث للتأكد من اكتسابهم للمفهوم. (تمارين الاسم المؤنث ١) 

    -        يطلب المعلم من متعلمي الفريق الأزرق الإجابة عن أسئلة الاسم المؤنث للتأكد من اكتسابهم للمفهوم. (تمارين الاسم المؤنث ٢) 

    -        يطلب المعلم من متعلمي الفريق الأخضر الإجابة عن أسئلة الاسم المؤنث للتأكد من اكتسابهم للمفهوم. (تمارين الاسم المؤنث ٣) 

     

    تعرض كل مجموعة عملها، ويناقش المعلم إجابات كل مجموعة مشددا على  ذكر أن الاسم المؤنث هو ما يشار إليه بهذا من إنسان أو حيوان أو جماد ثم يعلن الفريق الفائز.

     

    ●       القفلة:  (٥ دقائق):

    يعطي المعلم  المتعلمين  قسيمة الخروج، ويطلب منهم ملء  الجدول بما يناسب ليحدّد مدى اكتساب المتعلمين لمفهوم الإسم المؤنث،  وعليه يستجيب المعلم لكل متعلم بحسب إجابته.

     

    ●       التمرين المنزلي: 

    يطلب المعلم من المتعلمين الإجابة عن واجب الحصة الأولى: الاسم المؤنث

  • ●       التمهيد (٥ دقائق):

    يرحب المعلم  بالمتعلمين، ويعمل على  تنشيط المعرفة السابقة الاسم المؤنث عن طريق الطلب منهم إعطاء أمثلة مختلفة للاسم المؤنث.

     

    ●       سير الحصة: (٣٥ دقيقة):

    يطلب المعلم  من المتعلمين مشاهدة الفيديو على الرابط التالي، والاستماع لشرح كيفية التحويل من المذكر للمؤنث.

    -        يطلب من متعلمين الفريق الأحمر الإجابة عن أسئلة التحويل من المذكر إلى المؤنث  للتأكّد من اكتسابهم المفهوم (كيفية التّحويل من المذكر للمؤنث(١))

    -        يطلب من متعلمين الفريق الأزرق الإجابة عن أسئلة التحويل من المذكر إلى المؤنث  للتأكّد من اكتسابهم المفهوم. (كيفية التّحويل من المذكر للمؤنث(٢))

    -        يطلب من متعلمين الفريق الأخضر الإجابة عن أسئلة التحويل من المذكر إلى المؤنث  للتأكّد من اكتسابهم المفهوم. (كيفية التّحويل من المذكر للمؤنث(٣))

    تعرض كل مجموعة عملها، ويناقش المعلم إجابات كل مجموعة مشددا على  كيفية التحويل من المذكر إلى المؤنث، ثم يعلن الفريق الفائز.

    يعطي المعلم المتعلمين جملتين بسيطتين مع تحويلهما من المذكر إلى المؤنث، وعليهم الإجابة بنعم للإجابة الصحيحة أو لا للإجابة الخاطئة.

    الجمل: هذا التلميذ المجتهد.     هذه التلميذة المجتهدة.

               الولد الطويل جميل.     البنت الجميلة.

     

    ●       القفلة: (٥ دقائق):

    يعطي المعلم  المتعلمين  قسيمة الخروج، ويطلب منهم  الإجابة عن أسئلتها.

     

    ●       الواجب المنزلي:

    يطلب المعلم من المتعلمين الإجابة عن واجب الحصة الثالثة: التحويل من المذكر إلى المؤنث.


    ●       التقييم: 

    يطلب المعلم من المتعلمين إنجاز التمارين في  ملف التقييم وفق مستوياتهم.