الاسم الفعل الحرف
-
مخطط الدرس
- المادة : اللغة العربيّة
- فرع المادة: القواعد
- الاستراتيجية التربوية: التعليم المتمايز
- الصّفّ: الثاني الأساسي
- المدة الزمنية\ عدد الحصص: ٢
- طريقة\ أسلوب التدريس: متزامن
-
في هذا الدرس، وبتطبيق التعليم المتمايز، سيكتسب التلميذ مهارة تمييز الاسم والفعل والحرف وكتابة جملة تامة المعنى.
-
-
في نهاية هذا الدرس سيتمكن التلميذ من:
● تمييز الاسم والفعل والحرف وكتابة جملة تامة المعنى.
● الكلمات المفاتيح: الفعل – الاسم - الحرف
-
● التمايز:
- مهمة تطبيق مفهوم الاسم والفعل والحرف مستوى ١
- مهمة تطبيق مفهوم الاسم والفعل والحرف مستوى ٢
- مهمة تطبيق مفهوم الاسم والفعل والحرف مستوى ٣
● التمهيد (٥ دقائق):
يرحب المعلم بالمتعلمين، ويطلب منهم التعبير عن شعورهم عبر ارسال صورة
● سير الحصة: (٣٥ دقيقة):
يطلب المعلم من المتعلمين مشاهدة الفيديو على الرابط التالي، والاستماع لشرح مفهوم الاسم والفعل والحرف.
يطلب المعلم من المتعلمين قراءة النص بتعمّق، ثم حل السؤالَيْن رقم ١- ٢
- الطلاب ذوو الصعوبات التعلمية: حل السؤالَيْن رقم ١- ٢ في ورقة عمل رقم ١
- الطلاب ذوو المستوى المتوسط: حل السؤالَيْن رقم ١- ٢ في ورقة عمل رقم ٢
- الطلاب المتفوقون: حل السؤالَيْن رقم ١- ٢ في ورقة عمل رقم ٣
تعرض كل مجموعة عملها، ويناقش المعلم إجابات كل مجموعة مشددا على مفهوم الاسم والفعل والحرف، ثم يعلن الفريق الفائز.
● القفلة: (٥ دقائق):
يعطي المعلم المتعلمين ملف التأمل ، ويطلب منهم ملء الجدول بما يناسب ليحدّد مدى اكتساب المتعلمين لمفهوم الاسم والفعل والحرف، وعليه يستجيب المعلم لكل متعلم بحسب إجابته.
● التمرين المنزلي:
يطلب المعلم من المتعلمين الإجابة عن واجب الحصة الأولى: الاسم والفعل والحرف
-
● التمهيد (٥ دقائق):
يذكر المعلم المفردات التالية: ركض – نام – هاني – في – أحمد – سرير - على
ويطلب من المتعلمين التصفيق مرة واحدة إذا كانت الكلمة فعلاً والتصفيق مرتين إذا كانت اسمًا والتصفيق ٣ مرات إذا كانت حرفًا
● سير الحصة: (٣٥ دقيقة):
يطلب المعلم من المتعلمين قراءة النص بتعمّق، ثم العمل على الأسئلة المحددة:
- الطلاب ذوو الصعوبات التعلمية: حل السؤالَيْن رقم ٣ في ورقة عمل رقم ١
- الطلاب ذوو المستوى المتوسط: حل السؤالَيْن رقم ٣-٤ في ورقة عمل رقم ٢
- الطلاب المتفوقون: حل السؤالَيْن رقم ٣-٤ في ورقة عمل رقم ٣
تعرض كل مجموعة عملها، ويناقش المعلم إجابات كل مجموعة مشددا على مفهوم الاسم والفعل والحرف، ثم يعلن الفريق الفائز.
● القفلة: (٥ دقائق):
يطلب المعلم من المتعلمين إعادة مشاهدة الفيديو، ثم يطلب منهم ملء قسيمة الخروج ليحدّد مدى اكتساب المتعلمين لمفهوم الاسم والفعل والحرف، وعليه يستجيب المعلم لكل متعلم بحسب إجابته.
● التمرين المنزلي:
يطلب المعلم من المتعلمين الإجابة عن واجب الحصة الثانية: الاسم الفعل الحرف
● التقييم:
يطلب المعلم من المتعلمين إنجاز التمارين في ملف التقييم وفق مستوياتهم.